전체 글16 특수교육 교사 연수에서 AI 리터러시가 필요한 이유 1. AI는 특수교육의 ‘보조도구’가 아니라 ‘교육 파트너’다 특수교육은 언제나 ‘다름’을 이해하고 존중하는 교육입니다. 학생 개개인의 장애 특성과 학습 속도, 감각 처리 방식이 서로 다르기 때문에, 무엇보다 개별화와 맞춤형 접근이 중요합니다. 하지만 이러한 개별화 교육을 실현하기 위해선 교사 한 명이 수많은 업무를 동시에 수행해야 하고, 현실적인 한계에 자주 부딪히게 됩니다. 바로 이 지점에서 AI 기술의 도입은 특수교육의 패러다임을 바꾸는 열쇠가 될 수 있습니다. AI는 단순히 글을 읽어주는 리더기나 자막 생성기 같은 보조 기술에 머물지 않고, 이제는 학습자의 반응을 분석하고, 그에 맞춰 콘텐츠를 조정하며, 대화를 이어가는 지능형 교육 파트너로 진화하고 있습니다. 예를 들어, Microsoft의 I.. 2025. 4. 17. 국내외 AI 기반 특수교육 도구 사례 비교: 한국은 어디쯤 와 있나? 국내외 AI 기반 특수교육 도구 사례를 비교하고 한국의 현 상황을 알아보고자 한다. 1. 해외에서는 어떻게 활용되고 있을까? 특수교육에 접목된 AI 기술의 진화 AI 기술은 최근 몇 년간 교육 전반에 큰 변화를 가져오고 있지만, 그 중에서도 특수교육 분야에서의 역할은 더욱 주목할 만합니다. 해외에서는 장애 학생들이 더 나은 학습 경험을 누릴 수 있도록 AI를 접목한 교육 도구와 시스템을 빠르게 발전시키고 있으며, 이 과정에서 각 나라의 기술적 특성과 교육 철학이 고스란히 반영되고 있습니다. 미국은 AI 기반 특수교육 도입에 있어 가장 앞서 있는 나라 중 하나입니다. 대표적인 사례는 마이크로소프트의 Immersive Reader입니다. 이 툴은 텍스트를 시각적으로 분해하고, 단어 간격 조정, 글자 크기.. 2025. 4. 17. 포용성장사업이란? 포용성장사업은 사회적 약자, 지역 간 격차, 교육 및 고용의 기회 불균형 등을 해소하기 위한 국가 차원의 전략 중 하나로, 지속가능한 성장을 포용적 사회 기반 위에서 실현하고자 하는 접근입니다. 포용성장사업이란 무엇인가에 대하여 알아보겠습니다. 1. 포용성장이란 무엇인가: 모두를 위한 성장의 의미 ‘포용성장(Inclusive Growth)’이라는 용어는 단순히 경제 지표의 상승을 뜻하지 않는다. 그것은 성장의 열매가 특정 집단에 집중되지 않고 사회 전체가 함께 나눌 수 있도록 하는 구조를 만드는 것이다. 특히 고령화, 디지털 전환, 환경 변화 등 구조적 전환이 빠르게 진행되고 있는 지금, 포용성장은 단순한 이상이 아니라 반드시 구축해야 할 미래 생존 전략으로 자리 잡고 있다. 한국 사회는 그동안 고속.. 2025. 4. 15. AI 교육 기술의 접근성, 진짜로 누구에게나 열려 있는가? 오늘의 주제는 디지털 교육 시대에 우리가 자주 간과하는 기회의 불균형, 사회적 장벽, 기술 설계의 포용성을 되짚는 중요한 질문이라 생각된다. 1. 기술은 누구에게나 있지만, 기회는 누구에게나 있지 않다 AI 교육 기술은 빠르게 발전하고 있다. 수업 시간에 AI 튜터가 개인별 난이도를 조절해주고, 온라인 학습 플랫폼에서는 학습자의 성향을 분석해 맞춤형 콘텐츠를 제공한다. 심지어 GPT 같은 생성형 AI는 작문 첨삭부터 발표 원고 작성까지 도와주는 역할까지 한다. 이러한 변화는 ‘누구나 언제 어디서나’ 배울 수 있는 시대를 열었다는 기대감을 준다. 그러나 이 문장은 조심스럽게 다시 읽어야 한다. 정말 누구나 가능할까? 현실은 그렇지 않다. 기술이 존재한다고 해서 모든 사람이 그것에 접근할 수 있는 것은 아.. 2025. 4. 9. 기술 격차가 아닌 '정책 격차'가 장애인 교육을 막는다 장애인 교육의 본질적인 구조 문제, 단순히 기술 도입만으로 해결되지 않는 제도적·사회적 장벽에 대한 깊이 있는 성찰을 해보자.1. 교육 기술은 있는데, 제도는 준비되지 않았다: 현장과 정책의 간극 오늘날 우리는 장애인의 교육을 돕는 다양한 기술이 이미 존재하고 있다는 사실을 알고 있다. 시각장애인을 위한 스크린 리더, 자폐 아동을 위한 감각 조절 인터페이스, 청각장애인을 위한 실시간 자막과 수어 인식기 등. 기술은 빠르게 발전해왔고, 비용도 점점 낮아지고 있다. 그런데 문제는, 정작 이 기술이 학교 현장에 잘 스며들지 않는다는 것이다. 왜일까? 이유는 단순하지 않지만, 핵심은 정책 격차다. 장애 학생을 위한 교육 기술이 있음에도 불구하고 많은 학교는 여전히 그것을 채택하거나 지속적으로 활용하지 못한다... 2025. 4. 9. AI는 장애 아동의 학습 흥미를 어떻게 유지시키는가? AI가 단지 학습을 보조하는 기술에 그치지 않고, 장애 아동이 흥미를 유지하며 몰입할 수 있는 학습 환경을 어떻게 설계해주는지를 알아보려 합니다. 1. 맞춤형 피드백과 반복 설계: 흥미를 유지하는 AI의 첫걸음 장애 아동의 학습에서는 ‘속도’보다 ‘지속성’이 더 중요하다. 즉, 얼마나 빠르게 배우느냐보다, 얼마나 오래 흥미를 유지하고 학습을 이어갈 수 있느냐가 더 결정적이라는 뜻이다. 이때 AI는 개별 학습자의 특성과 리듬을 정밀하게 파악해 ‘맞춤형 피드백’을 제공함으로써 장애 아동의 흥미를 유지시키는 핵심 도구가 될 수 있다. 예를 들어 자폐 스펙트럼 아동은 낯선 자극에 민감하고 예측 가능한 패턴을 선호하는 경향이 있다. AI는 이 특성을 학습해, 학습의 전개 방식이 갑작스럽지 않도록 구성하며, 반복.. 2025. 4. 9. 이전 1 2 3 다음
